Использование игрового набора Дары Фребеля в образовательной области «Художественно-эстетическое раз

«МОЕ ЛЮБИМОЕ ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ»

Содержание работы: становление эстетического отношения к окружающему миру, формирование у детей интереса к изобразительному творчеству; знакомство с основами композиции; развитие игровой деятельности, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Пальчиковая гимнастика

У зверей четыре лапы. (поднимаем и опускаем 4 пальца на ручках)

Когти могут поцарапать. (пальцы двигаются как коготки)

Не лицо у них, а морда. (соединить пальчики двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальчики, опуская их)

Хвост, усы, а носик мокрый. (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)

И, конечно, ушки (растираем ладошками свои ушки)

Только на макушке. (массажируем две точки темени)

Используемые материалы Наборы №№ 7, 8, 9, 10

Возраст участников От 5 лет

Количество участников 2 и более

Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Описание игры: воспитатель предлагает детям игру «Отгадай мое любимое домашнее животное». Целесообразно спросить детей, что они знают о домашних животных и чем они отличаются от диких. Дети делают основу – аппликацию «Мое любимое домашнее животное». Воспитатель предлагает провести пальчиковую гимнастику. Дети делятся на пары: один выкладывает свое любимое животное, второй – отгадывает, затем меняются местами.

#Методическаяразработка